Историческая школа Германии: предмет и метод экономической теории (Ф. ЛИСТ, В. РОШЕР, Б. ГИЛЬДЕБРАНД)
Историческая школа - это направление в экономической науке, зародившееся в Германии, предметом изучения которого является история развития национальной экономики. Она представляет собой бунт против классической школы, и не соглашается с их универсальными законами. Экономическое развитие страны, по мнению исторической школы, зависит от её географических условий, исторического развития, национально-культурных традиций, т.е. от черт национального характера. Таким образом, экономическое развитие страны идет по своим собственным законам. Ее представители считают, что движущей силой экономики является человек, фактор - национальность.
Основателем школы является Ф.Лист. Основная работа: «Национальная система политической экономии».
Главной идеей этого произведения является то, что путь к процветанию Германии лежит через национальное объединение и рост промышленности. Ф.Лист осознавал, что на пути реализации этих целей стоит промышленное, торговое и морское господство Англии. Поэтому Ф.Лист настаивал на создании общегерманской протекционистской системы. Хозяйственным идеалом Ф.Лист считал нацию, развивающую все отрасли экономики. Критикуя принцип неограниченной свободы в международной торговле, Лист настаивал на необходимости развития таких отраслей, которые в данный момент не выдержали бы конкуренции с заграницей.
В своем учении о стадиях экономического развития наций Ф.Лист выделил следующие пять ступеней, которые проходят в своем развитии все нации: дикость, пастушеский период, земледельческий, земледельческо-мануфактурный, земледельческо-мануфакутрно-торговый. Страны, находящиеся на первых двух ступенях развития еще не располагают условиями для развития промышленности и могут получать промышленную продукцию для собственного потребления только из-за границы. На этих стадиях Лист считал протекционизм нецелесообразным. На третьей и четвертой стадиях нации делают лишь первые шаги в своем промышленном развитии, которое невозможно без поддержки государства. По Листу в XIX веке на этой стадии находились США и Германия. Последняя пятая ступень, которую Лист считал хозяйственным идеалом, характеризуется наличием развитой отраслевой структуры. Страны, находящиеся на этой стадии своего экономического развития, имеют передовую промышленность и им не страшна конкуренция иностранных товаров. Поэтому на этой стадии также целесообразна свобода торговли.
В своем развитии историческая школа проходит 3 этапа:
.Старая историческая школа: В.Рошер, К.Книс, Б.Гильденбранд.
.Новая историческая школа: Г.Шмоллер, Л.Брентано, К.Бюхер.
.Юная историческая школа: В.Зомбарт, М.Вебер.
.Старая историческая школа берет свое начало в 1843г. Когда выходит книга Рошера «Очерки политической экономии с точки зрения исторического метода». Он выделил три этапа развития истории экономики: древний, средневековый и новый, связанных с господством факторов производства: в начале земли (природы), затем труда и наконец капитала. При этом к капиталу Р. относит и квалификацию рабочих. Прибыль определяется им как зарплата предпринимателя за управление трудом.
В книга «Политическая экономия настоящего и будущего» Гильдебранд выделяет 3 стадии экономической истории. В основу классификации взята длина пути, который проходит хозяйство от потребительского до воспроизводимого:
естественное (натуральное) хозяйство с древних времен до начала 12 века. Длина пути не более 1 мили;
денежное (городское) хозяйство до конца 13 века. Длина пути от нескольких до нескольких десятков миль (через рынок);
Немного больше об экономике сегодня
Комплексный экономический анализ хозяйственной деятельности. Разработка инвестиционного проекта
Все предприятия в той или иной степени связаны с
инвестиционной деятельностью. Чтобы фирма эффективно развивалась, ей необходимо
наличие четкой политики своей инвестиционной деятельности. В любой эффективно
действующей фирме вопросы управления инвестиционным процессом занимают одно из
самых главных мест.
В усл ...
Корреляционный анализ в статистических расчетах
Слово “статистика” приходит от латинского слова status
(состояние), которое употреблялось в значении “политическое состояние”.
Большим шагом в развитии статистической науки послужило
применение экономико-математических методов и широкое использование
компьютерной техники в анализе социально-экономических явлен ...