Анализ полученных результатов
Из полученных данных видно, что связи между внесением удобрений и урожайностью обратные, так как коэффициенты корреляции имеют отрицательные значения. Если коэффициент корреляции колеблется в пределах от 0 - 0,33, то связь слабая, от 0,33 - 0,66 - средняя, от 0,66 - 1 - сильная.
В данном случае связь между внесением азотных (коэффициент корреляции - -0,53), фосфорных (коэффициент корреляции - -0,51) и калийных удобрений (коэффициент корреляции - -0,55) и урожайностью овощи средняя. Это означает, что урожайность овощей находится в средней зависимости от внесения азотных, фосфорных и калийных удобрений.
При исследовании связи между внесением азотных (коэффициент корреляции - -0,55), фосфорных (коэффициент корреляции - -0,54) и калийных удобрений (коэффициент корреляции - -0,53) и бахчевых слабая. Это означает, что урожайность бахчевых находится в слабой зависимости от внесения азотных, фосфорных и калийных удобрений
При исследовании связи между внесением азотных (коэффициент корреляции - -0,32), фосфорных (коэффициент корреляции - -0,30) и калийных удобрений (коэффициент корреляции - -0,34) и ячменя средняя. Это означает, что урожайность ячменя находится в слабой зависимости от внесения азотных, фосфорных и калийных удобрений.
Можно утверждать, что бахчевые более чувствительны к внесению азотных удобрений из всех. В целом культуры мало зависят от внесения удобрений так как связь обратная.
Немного больше об экономике сегодня
Комплексный экономический анализ хозяйственной деятельности предприятия
Среди
комплекса задач развития отечественной экономики одной из ключевых является
создание новых современных производств и техническое перевооружение действующих
структур на рыночных принципах хозяйствования. Производственная база целого
ряда предприятий и организаций сегодня является физически и морально
устаре ...
Карл Маркс как институционалист
Хотя
институционализм как самостоятельное научное течение возник в Соединенных
Штатах Америки, истоки его лежат в теориях, которые были сформулированы
европейскими экономистами, также находящимися в оппозиции главенствующей в то
время классической школе.
Таким
научным течением была историческая школа и маркси ...